Voor- en vroegschoolse voorzieningen, effectief of niet?

Verslag van een onderzoek in Mens & Maatschappij (2014, no 2), door Inge Bruggers, Geert Driessen en Marice Gesthuizen, naar de samenhang tussen deelname aan voor- en vroegschoolse voorzieningen en de taal- en rekenprestaties van kinderen uit groep 2 en de veranderingen in die prestaties tussen groep 2 en 5. Conclusie: op korte en lange termijn is er geen verschil in schoolprestaties op het gebied van rekenen tussen kinderen die wel of niet deelnemen aan voor- of vroegschoolse voorzieningen.