Platform actualisatie kerndoelen Rekenen en wiskunde

De komende jaren deelt SLO op dit webplatform de vorderingen in het proces en bredere ontwikkelingen die daarvoor relevant zijn.
Open Platform actualisatie kerndoelen Rekenen en wiskunde

SLO publiceert adviezen over basisvaardigheden rekenen-wiskunde

De Munk, B. (2022, 29 september). SLO publiceert adviezen over basisvaardigheden rekenen-wiskunde.
Om scholen te ondersteunen bij het versterken van de basisvaardigheden rekenen-wiskunde publiceert SLO drie tools: een factsheet, stappenplan en adviezen.

Open SLO publiceert adviezen over basisvaardigheden rekenen-wiskunde

Expliciete directe instructie in het vo

Schmeier, M. (2023). Expliciete directe instructie in het vo: Tips en technieken voor in de klas. Huizen: Pica. ISBN 9789493209770.
EDI biedt docenten een helder lesmodel van lesfasen en technieken die ze kunnen inzetten om leerlingen met plezier en succes de lessen te laten volgen. Het EDI-lesmodel is te gebruiken bij alle vakken en naast iedere lesmethode. Hierdoor krijgt de docent grip en zeggenschap over zijn lessen en staat zijn vakmanschap centraal.

Elke les heeft een duidelijk lesdoel en je geeft kraakheldere instructie. Door het gebruik van wisbordjes en willekeurige beurten krijgt de docent scherp zicht op het leren van de leerlingen en kan in zijn lessen optimaal afstemmen op hun leerproces. Doordat leerlingen moeten schrijven, overleggen en nadenken over de vragen die je stelt, worden lessen in hoge mate actief en responsief.
Het boek is niet aanwezig in het kenniscentrum (verschijnt voorjaar 2023) en kost 25,95 euro

Rekengesprekken voeren, hoe leer je dat?

Kaskens, J. (2022). Rekengesprekken voeren, hoe leer je dat?: Professionaliseringsprogramma om leerkrachthandelen te verbeteren. OnderWijsTijd: zorg en innovatie op school, 2(3), 39-44.
Jarise Kaskens promoveerde onlangs op een onderzoek naar een manier van het leerkrachthandelen in het voeren van rekengesprekken te verbeteren. Daarmee nodigt de leerkracht de leerling uit om mee te denken over oplossingen en/of werkzame aanpakken.

Rekenen: hoe staat het ervoor en wat kan er beter? [podcast Inspectie van het onderwijs]

De inspectie maakt een reeks van 3 podcasts over basisvaardigheden. In deze podcast (37 min.) gaan Sarah Bergsen (schoolleider basisonderwijs), Kees Hooyman (rekencoördinator voortgezet onderwijs) en Bauke Milo (onderwijsinspecteur) met elkaar in gesprek. Ze praten over het belang van goed leren rekenen en over een integrale aanpak van het rekenonderwijs. Aan de hand van concrete voorbeelden wordt duidelijk hoe Sarah en Kees het rekenonderwijs op hun scholen hebben aangepakt. De resultaten op hun scholen zijn hierdoor flink verbeterd.
Open Rekenen: hoe staat het ervoor en wat kan er beter?