Spencer Kagan ; met medew. Van Wouter Camps, Carola Riemens
Rotterdam : Bazalt, 2017. – 360 p.
ISBN 9789461182395
Inzicht in de werking van de hersenen kan gebruikt worden bij onderwijs dat aansluit op de natuurlijke behoeften van het brein. Voor dit boek verzamelde Spencer Kagan talloze onderzoeken van hersenwetenschappers en haalde daaruit zes principes van breinvriendelijk onderwijs:
1. Het brein heeft voeding nodig.
2. Het brein zoekt veiligheid.
3. Het brein is een sociaal orgaan.
4. Het brein reageert op emoties.
5. Het brein kan alleen dingen onthouden waaraan aandacht is besteed.
6. Het brein pikt bepaalde prikkels van nature veel gemakkelijker op dan andere.
Bij elk van deze zes principes biedt Kagan informatie, concrete ‘tools’ om die kennis toe te passen in de lessen en praktische tips. Het boek bevat 27 coöperatieve structuren. Dit zijn coöperatieve leerstrategieën om de interactie met de lesstof, met elkaar en met de leraar te stimuleren. Bij deze werkvormen wordt aangegeven hoe breinvriendelijke lesprincipes toegepast kunnen worden. Enkele voorbeelden zijn: TweeGesprek, RondPraat, Drie Stappen Interview en Vier-Twee-Solo.
Op de bijbehorende website zijn werkbladen en enkele werkvormen uit Silly Sports en Goofy Games te downloaden.
Plek in kenniscentrum: Onderwijzen
18310-KAGA
Leren 2.0 is mogelijk als de regie ligt bij de leraar; met schoolleiding en macro-niveau in de faciliterende rol; én toepassing van inzichten over ontwikkeling. Werk actief aan vijf executieve functies en attitude. 
Door beelden te gebruiken in je les, kun je de leerstof een stuk duidelijker maken. Dit kan door bijvoorbeeld door middel van een PowerPoint, video of werkblad met afbeeldingen. Belangrijk is daarbij wel dat je dit op een goede manier combineert met woorden. Wessel Peeters van Vernieuwenderwijs legt uit hoe dat precies werkt en hoe je het goed kunt aanpakken? Open het artikel
