Rekenen in groep 3, 4 en 5

Wat maakt het reken-wiskundeonderwijs effectief? Op de nieuwe themapagina van NRO 'Rekenen in groep 3, 4 en 5' lees je meer over:
👉 De basisingrediënten van reken-wiskundeonderwijs
👉 Het reken-wiskundeonderwijs per domein
👉 Sleutelbegrippen bij effectief reken-wiskundeonderwijs
Effectief reken-wiskundeonderwijs is betekenisvol, schakelt tussen concreet en abstract en tussen informeel en formeel en richt zich op begripsvorming én procedures. De leraar is de sleutel tot effectief reken-wiskundeonderwijs. Hoe de leraar de dagelijkse lespraktijk vormgeeft speelt een grotere rol dan bijvoorbeeld de gebruikte methode of het wel of niet inzetten van digitale tools.
Open Rekenen in groep 3, 4 en 5 

Spelenderwijs leren rekenen in groep 3

Malmberg - uitgever van de Wereld in Getallen en Pluspunt - brengt in augustus 2021 speciaal voor groep 3 het katern ' Spelenderwijs leren rekenen' uit. Wanneer groep 3 erom vraagt, kunnen leerkrachten de kracht van spel ook in groep 3 inzetten. In het katern ‘Spelenderwijs leren rekenen’ zijn spel en beweging activiteiten voor tijdens de les, in de hoeken én voor buiten beschikbaar. Per les wordt concreet aangegeven op welk moment je welke spelactiviteit kunt inzetten ter aanvulling of vervanging van een lesonderdeel uit het reguliere aanbod. Het is daarbij belangrijk dat de instructie en doorgaande lijn intact blijven. Met de handreikingen in het katern kun je tegemoetkomen aan de onderwijsbehoeften van de veelal nog jonge kinderen in groep 3, zonder afbreuk te doen aan de doelen en didactiek van de rekenmethode. Dit katern is gratis beschikbaar vanaf augustus 2021 in de Blokinfo in Bingel.
Bron: Mijn Malmberg

Rekendoelen groep 3 tijdens onderwijs op afstand

Overzicht met minimum einddoelen groep 3 tijdens de Corona-crisis van Martin Ooijevaar op LinkedIn. Open Rekendoelen groep 3 tijdens onderwijs op afstand

Werken met een doelenkaart : doelbewust rekenen in groep 3

Rob van Bree, Hanneke van Bree, Daniëlle van Sleeuwen en Erica Wigard
In: JSW. - jrg. 102 (2017-2018), nr. 3 (november 2017) ; p. 18-21
Bespreking van hoe basisschool De Rank in Helmond het rekenonderwijs in groep 3 de afgelopen jaren opnieuw in de verf zette: door een lossere omgang met de rekenmethode, een rijk aanbod van rekenspellen en de inzet van doelenkaarten. Hierdoor werd de overgang van groep 2 naar groep 3 minder groot. De inzet van een doelenkaart leidt bij kinderen tot doelbewustzijn en geeft hen zicht op hun leerproces. Bij het ontwerpen van alle activiteiten stond de inbedding in leerlijnen centraal.
Het artikel is voor abonnees te downloaden in het JSW-archief

10 Tips voor een beredeneerd taal-, lees- en rekenaanbod in groep 3 [Poster]

Helmond : OMJS, 2016

Poster voor leerkrachten en onderwijsteams met 10 tips voor een beredeneerd taal-, lees- en rekenaanbod in groep 3. Bijvoorbeeld: maak gebruik van auditieve oefeningen of betekenisvolle circuits, heb aandacht voor woordenschat, maak gebruik van woordclusters of heb aandacht voor de fijne motoriek. Klik hier om de poster te bekijken