Wat is het effect van kolomsgewijs rekenen, als tussenstap, op de rekenprestaties van leerlingen?

Den Haag : NRO, 2019
Onderzoek verricht naar aanleiding van een vraag die gesteld werd via de Kennisrotonde van het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek. Het maakt waarschijnlijk weinig uit of kolomsgewijs rekenen wel of niet als tussenstap tussen hoofdrekenen en cijferen aan leerlingen wordt aangeboden. Rekenmethoden blijken een verwaarloosbaar tot hooguit klein effect te hebben op rekenprestaties.
De Kennisrotonde is een online loket voor de beantwoording van actuele kennisvragen uit en over het onderwijs. Onderwijsprofessionals kunnen hier hun vraag stellen en met de antwoorden kan op een snelle manier kennisgenomen worden van wetenschappelijk onderzoek. Lees het volledige antwoord op deze vraag 

Leren rekenen : werken met de modellen uit het protocol ERWD

Cathe Notten
2e herz. dr. - Assen: Van Gorcum, 2019. - 144 p.
1e dr.: 2014. Verschenen onder de titel: Leren rekenen ook als het moeilijk wordt
ISBN 9789023256267
Boek voor pabo-studenten en leerkrachten basisonderwijs die handvatten biedt om rekenwiskundelessen af te stemmen op de rekenvaardigheid en de ontwikkeling van de leerlingen, onafhankelijk van de rekenmethode. Drie modellen (het model hoofdfasen in de leerlijn, het drieslagmodel en het handelingsmodel) willen leerkrachten helpen grip te krijgen op de opbouw van leerlijnen, de bijpassende rekendidactiek en de wijze waarop de rekenvaardigheid van leerlingen in kaart gebracht kan worden begeleid kan worden. Elk model wordt in een apart hoofdstuk uitgewerkt. Met opdrachten, vragen en casussen wordt steeds de link naar de beroepspraktijk van de leerkracht gelegd. Ook is er in het boek informatie te vinden over het lesgeven aan zwakke(re) leerlingen, over diagnostisch onderwijzen volgens het Protocol ERWD en over leraarvaardigheden op 3 sporen. Bij het boek hoort een website met aanvullend materiaal zoals (voorbeeld)antwoorden op de reflectievragen, artikelen, filmfragmenten, meer voorbeelden, verwijzingen naar websites en oefenopdrachten.
Prijs: € 25,50 (verschijnt 15-4-2019)

Kerndoeltrainer rekenen - getallen en getalrelaties

Nieuwendijk: Kinheim, 2018
A - t/m 20
B - t/m 100
C - t/m 1000
D - t/m 10.000
E - t/m 100.000
De kerndoeltrainers Getallen en Getalrelaties bieden afwisselende rekenoefeningen op verschillende niveaus. Elk deel van de kerndoeltrainers behandelt een bepaald niveau van de leerlijn getallen en getalrelaties. Zo kunnen gerichte oefeningen worden aangeboden die de leerling op een bepaald moment nodig heeft. Alle leerdoelen van de gehele leerlijn staan in elk deel opgesomd. Zo kan er van leerprobleem naar leerprobleem gesprongen worden en kunnen de oefeningen afgestemd worden op de leerbehoeften van een leerling.
Prijs per deel (5 stuks): € 32,50
Prijs antwoordenboekje per deel: € 10,80

Ludieke manieren in het onderwijs om wiskundig inzicht te verbeteren

Wiskunde is niet weg te denken bij de vooruitgang van de mensheid of in de wereld waar we nu in leven. Het is dus niet alleen een wetenschap maar ook een waardevol instrument dat steeds zijn toepassingen vindt in het oplossen van problemen en analyseren van situaties.
Voor veel leerlingen is de wiskundeles weinig inspirerend. Maar gelukkig zijn er veel gepassioneerde leraren die verandering in deze leermethodes willen aanbrengen. Lees meer 

Robot inzetten voor taal of rekenen?

Nieuwe Wikiwijs-pagina helpt je op weg! Wil je voor taal of rekenen een robot als leermiddel inzetten, maar weet je niet hoe? Basisschool Sint Wulfram ging op onderzoek uit, en deelt via een Wikiwijs-pagina de onderzoeksresultaten en implementatietips. In dit artikel van Harriet Leget lees je alles over de nieuwe Wikiwijs-pagina.
Open Robot inzetten voor taal of rekenen?

Bingel

Den Bosch : Malmberg, 2019
Bingel bestaat uit:
- Digitale handleiding
- Digibordtool
- Resultatendashboard
- Hulpkit
Bingel is een digitaal platform van Malmberg, waarbij gebruik wordt gemaakt van adaptiviteit. In Bingel kunnen de lesmethodes gezet worden (als deze beschikbaar zijn voor Bingel) en per les kunnen de kinderen aan de slag gaan met het leerdoel van die les. De kinderen beginnen na een instructie van de leerkracht in Bingel met een basistaak, die voor alle kinderen hetzelfde is. De eerste opdrachten sluiten aan op de instructie. Daarna verwerken alle kinderen de lesstof op hun eigen niveau. Het adaptieve platform schakelt niet meteen terug bij een foutief antwoord, maar zorgt dat eerst kennis, inzicht en vaardigheden van een onderliggend doel beheerst worden. De eigen taken worden op maat geselecteerd voor de leerling door gebruik te maken van Knewton technologie. Voor de leerkracht is een digitale handleiding beschikbaar voor de lesvoorbereiding en tijdens het leerkrachtgebonden deel van de les. De digibordtool maakt de instructie visueel en interactief. In het resultatendashboard houdt de leerkracht zicht op de voortgang van de leerlingen tijdens de les en kan na de les een analyse gemaakt worden van de resultaten. De hulpkit biedt tools voor het bieden van extra instructie en remediërende hulp tijdens het zelfstandig werken. Vanaf het schooljaar 2019-2020 zijn de nieuwste versies van de rekenmethodes Pluspunt en De wereld in getallen beschikbaar in Bingel. 

Pik de hoed : 6 rekenspelletjes op de getallenlijn

Sandra Beriger, Antje Bohnstedt
Braunschweig : Schubi, 2019
ISBN 4006810223918
Inhoud:
- 65 hoedjes: 36 gele, 5 gouden, 4 blauwe, 4 rode, 4 zwarte, 4 witte, 8 groene
- 27 puzzelstukjes: 27 cijfer(balk)-kaarten met start- en finishkaart
- 1 dobbelsteen met ogen, 1 dobbelsteen met cijfers 0–10 met kroon (joker)
- Handleiding
Pik de hoed is een rekenspel waarbij kinderen vanaf 5 jaar aan de slag gaan met het optellen en aftrekken met getallen tot 25. Er zijn zes verschillende spelvarianten beschikbaar, waardoor de kinderen op verschillende manieren met de getallen tot 25 aan de slag kunnen gaan. Het doel van het spel is om zoveel mogelijk hoedjes te veroveren en veilig de finish te bereiken.
€ 20,95